„Totalitní přesah“ návrhu zákona o školství (UK)
Vláda byla obviněna z toho, že klade na rodiče, kteří učí své děti doma, nadměrné a byrokratické požadavky a nutí je, aby místním úředníkům hlásili osobní informace o rodině.
Nový zákon o pohodě dětí a školách (Children’s Wellbeing and Schools Bill) vyžaduje, aby místní úřady vytvořily registr dětí, které se v jejich oblasti vzdělávají doma.
Byrokratické požadavky by mohly vést k tomu, že rodiče budou muset poskytovat hodinový přehled o životě dítěte a jeho vztazích s rodiči, jakož i o jeho zapojení do externích aktivit, včetně míst, kde se konají bohoslužby.
Křesťanský institut zveřejnil zprávu, v níž se uvádí: „Povinný registr může poškodit rodiče. Oni jsou v konečném důsledku zodpovědní za vzdělání svého dítěte.“
„Rodiče by se neměli muset registrovat u státu, aby mohli vzdělávat své vlastní děti. Stát vzdělává děti jménem jejich rodičů. Rodiče nevzdělávají své děti jménem státu. Registr je také krokem ke kontrole domácího vzdělávání ve stylu ‚školní inspekce‘ (‚Ofsted-style‘; Ofsted je vládní organizace, která provádí školní inspekce s cílem podporovat zlepšování škol).“
Podle návrhu zákona může být rodičům, kteří vzdělávají své děti doma a nevyhoví požadavkům místního úřadu, vydán příkaz k vynucení školní docházky. Nevyhovění takovému příkazu do 15 dnů může mít za následek pokutu nebo dokonce trest odnětí svobody.
Zástupce ředitele Křesťanského institutu Simon Calvert řekl: „Tyto nové návrhy zatěžují těžce pracující rodiče nadměrnou a rušivou byrokracií jen proto, že vzdělávají své děti doma.“
„Nemá smysl požadovat, aby je úředníci diskriminovali, když se prostě snaží zajistit pro své dítě to nejlepší vzdělání.“
„Považovat všechny rodiče vzdělávající své děti doma za podezřelou kategorii není spravedlivé. Žádá se po nich, aby úředníkům sdělovali citlivé informace o svém rodinném životě, které se od těch, kteří se rozhodli posílat své dítě do školy, nevyžadují.“
Dodal: „Rodiče, kteří se vzdělávají doma, jsou dlouhodobě vystaveni neoprávněné diskriminaci. Během lockdownů, kdy většina rodin zažila nějakou formu domácího vzdělávání, se tento negativní postoj rozptýlil. Návrh zákona představuje riziko, že se dosažený pokrok zruší, a to v neprospěch doma vzdělávaných dětí a jejich rodin.“
Přidat komentář